2024年5月24日下午，三亚学院教师教学能力提升与发展系列讲座暨三亚学院2024年度青年教师教学大赛赛前培训会在书山馆中报告厅顺利进行。本次讲座邀请了第三届全国高校教师教学创新大赛基础科正高组一等奖获奖者——西北工业大学张娟教授作题为《教师数字素养提升及数字化背景下多元融合式教学理论与实践》的专题讲座。校领导柴勇教授，教务处、产学研成果转化办公室、新文科研究发展处、应用科技处等部门负责人，各学院教学院长、系主任、青年骨干教师等共计110余人参加了本次讲座。
在讲座正式开始前，教务处处长宣读了第四届全国高校教师教学创新大赛海南省决赛的比赛结果，校领导柴勇教授为获奖教师团队代表颁奖。我校共有3个教师团队荣获佳绩，他们分别是：财经学院石丹教授教学团队荣获基础课程组二等奖；人文与传播学院杨雅霓副教授教学团队荣获新文科组二等奖；艺术与国际设计学院杨洋副教授教学团队荣获新文科组三等奖。
校领导柴勇教授为获奖教师团队代表颁奖
讲座中，张娟教授从高校教师的数字素养界定、融合式教学、数字化教学资源建设及教学评价、多元融合式教学成效等维度进行详细解读。
张娟教授认为，融合式课堂教学是现代信息技术发展的必然结果，它由线上资源（慕课、微课），运用现代教育技术（雨课堂、腾讯会议）等应用程序，使学生掌握并熟悉网络，善于使用线上资源来获取知识，因此融合式课堂对教师提出了更高的要求，需要教师大力加强数字化教学资源的建设，这是教育数字化转型中最硬核的部分，要求老师要有先进的教学理念，真正落实以学生为中心的教与学。
张娟教授用自身多年的教学实践，在持续改进中总结出“四堂融合”的教学模式，同时还为我们提供了一些教师融合式教学设计的小诀窍，比如给学生分组，便于讨论、合作学习，助教进组，便于沟通管理及解答疑惑。课堂互动时，充分利用雨课堂弹幕、可投稿、并随机点名，布置课堂题目，提供实践环节。同时增加平时课堂小测验，将课程报告和作业算为过程性考核的内容。她还特别提示课程思政重在融入课堂的教学内容。
讲座后，教务处领导表示，今年正值学校的审核评估建设年，学校将以教师教学能力比赛为重要抓手，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促创”，通过课程思政、更新教学内容，推动课堂教学革命，持续加大对教师教学能力提升与发展的支持力度，贯彻“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的教学理念，推动教学创新成果的转化和应用，充分发挥获奖教学团队的示范引领作用，激励更多教师投身教学改革创新，不断推进学校本科教育教学高质量发展。